Артикуляционная гимнастика в Самаре

Выпускница Самарского государственного педагогического университета, Институт коррекционной педагогики, квалификация – учитель-логопед по специальности «логопедия» (2009 г.).

Учитель-дефектолог первой квалификационной категории (2013 г.).

Работала воспитателем в детском саду (1998-1999 гг.), учителем-дефектологом в реабилитационном центре (2006-2014 гг.), логопедом-дефектологом (2015-2017 гг.).

Репетиторскую деятельность ведёт с 2013 года.

Образование:

• Самарский педагогический институт, специальность – дефектология, 1990–1994 гг.

• Учебно-методический кабинет Министерства путей сообщения РФ, город Москва, курсы повышения квалификации «Коррекционно-педагогические проблемы дошкольного образования», 1999 г.

• Центр развития образования городского округа Самара, свидетельство повышения квалификации «Взаимодействие педагогических работников ДОУ и школы с детьми старшего дошкольного возраста», 2007–2008 гг.

Опыт:

• Детский психологический центр «Личность», учитель-логопед, 2015–2018 гг.

• Центр развития, Кошелев — 5 лет.

• Центр развития личности «Открытая дверь», логопед, 2014–2020 гг.

Окончила Куйбышевский государственный педагогический институт, факультет коррекционной педагогики, специальность – дефектология-логопедия, с дополнительной специальностью – русский язык и литература в школах для детей с тяжелыми нарушениями речи (1994 г.).

Имеет сертификаты о прохождении профильных курсов, дипломы и благодарственные письма.

С 1988 года работала в детском доме с умственно отсталыми детьми; с 1993 года – логопедом на логопункте, в классах для детей с ЗПР и классах КИР. С 2000 года работает логопедом в детском саду.

Занимается репетиторской деятельностью с 1990 года.

Образование:

• ПГСГА, факультет коррекционной педагогики, специальность – логопедия, 2011 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 12 лет.

• Преподавательский опыт – 6 лет (детский сад).

Достижения:

• Высшая квалификационная категория, 2021 г.

В 2015 окончила Самарский государственный социально-педагогический университет, факультет коррекционной педагогики, направление – олигофренопедагогика, квалификация – учитель-олигофренопедагог; в 2016 году прошла профессиональную переподготовку, квалификация – учитель-логопед.

С 2014 года работает в детском саду логопедом, до этого воспитателем.

Репетиторская практика с 2013 года.

Образование:

• КГПИ, факультет дефектологии, специальность – учитель-логопед, учитель русского языка и литературы школ для детей с тяжелыми нарушениями речи, 1993 г.

• Курс повышения квалификации по возрастной физиологии, психофизиологии и культуре здоровья у директора Института возрастной физиологии, члена-корреспондента РАО М.М. Безруких, 2003 г.

• Прослушала авторский семинар «Школа здорового ребенка», автор – к.псих.н. Савицкая Е.М., академик АПСН, к.псих.н., д.м.н., профессор Лазарев М.Л, 2004 г.

• Повышение квалификации «Использование компьютерных технологий для проведения логопедического обследования у детей», 2005 г.

• Повышение квалификации «Преподавание по технологии укрупнения дидактических единиц по технологии академика П.М. Эрдниева», 2005 г.

• Повышение квалификации по теме «Клинико-неврологические и логопедические подходы в диагностике и коррекции дизартрий у детей», 2010 г.

• Повышение квалификации «Система коррекционной-логопедической работы по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста», 2013 г.

• Логопедическая школа, повышение квалификации по теме: «Использование логопедического массажа в коррекции артикуляторных расстройств», автор Федосова О.Ю, 2013 г.

• Консорциум «МП», повышение квалификации по программе «Психолого-педагогические основы воспитания и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях инклюзивных и специализированных учреждений», 2018 г.

• Присвоение высшей квалификационной категории по специальности «Логопедия», 2018 г.

Опыт:

• Учитель-логопед в Советском районном отделе образования, 1991–1992 гг.

• Учитель-логопед детского сада для детей с тяжелыми нарушениями речи. Группа для детей с заиканием, 1992–2000 гг.

• Учитель-логопед в Муниципальном отделе образования Администрации Железнодорожного района г. Самары, Центр психологической службы, 2000–2002 гг.

• Учитель-логопед в частной школе «Творчество», 2002–2007 гг.

• Логопед, ГБУЗ СО Самарский психоневрологический диспансер, логопедическое отделение — 12 лет.

• Руководитель практики студентов-логопедов, ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет», 2010–2012 гг.

Достижения:

• Участие в авторском семинаре-тренинге проф. Андроновой-Арутюнян Л. З. по обучению методике коррекции заикания с правом использования этой методики на территории России, 2000 г.

• Благодарность за разработку учебно-методического комплекта для детей предшкольного класса, 2005 г.

• Участие в ХХ научно-творческой конференции педагогов и школьников г. Самары, 2006 г.

• Грамота за разработку электронного пособия для проведения логопедического обследования детей дошкольного возраста, 2006 г.

Образование:

• Самарский педагогический колледж №2, дошкольное образование, 1995–1999 гг.

• Самарский государственный педагогический университет, квалификация – учитель-логопед, 1999–2004 гг.

Опыт:

• Центр развития ребенка-детский сад №42, 2006–2015 гг.

• «Мамины детки», педагог-логопед — 5 лет.

Образование:

• Самарский государственный социально-педагогический университет, факультет психологии и специального образования, логопедия, 2019–2021 гг.

• ФГБОУ ВО «Самарский Государственный социально-педагогический университет», специальность «Специальное (дефектологическое) образование», 2022 г.

Опыт:

• МБДОУ «Детский сад комбинированного вида 230» г.о. Самара — 1 год.

Образование:

• Самарский государственный педагогический университет. Программа профессиональной переподготовки: «Логопедия», 2019–2021 гг.

• Самарский государственный педагогический университет. Профиль: «Дошкольная дефектология», 2018–2022 гг.

• Центр развития образования, повышение квалификации «Психологические основы речевой деятельности у детей раннего возраста», 2022 г.

• Школа дистанционной логопедии, курс «Групповая работа с неговорящими детьми», 2023 г.

• Центр развивающих игр и методик, курс «Дизартрия. Формы дизартрии. Методика коррекционного воздействия», 2023 г.

Опыт:

• МБОУ СОШ №26 — 1 год.

Достижения:

• Logoscience, семинар-практикум «Использование ручного логопедического массажа в коррекции нарушений речи» (с 2023 г.).

Образование:

• Самарский государственный социально-педагогический университет, факультет психологии и специального образования, профессиональная переподготовка по программе «Логопедия», 2019–2021 гг.

• Самарский государственный социально-педагогический университет, факультет психологии и специального образования, специальное (дефектологическое) образование, 2022 г.

• Logoscience, семинар «»Использование ручного логопедического массажа в коррекции речи», 2022 г.

• Школа дистанционной логопедии, курс «Групповая работа с неговорящими детьми», 2023 г.

• Logoscience, семинар «Специфика постановки и автоматизации звуков при дизартрии», 2023 г.

Опыт:

• МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида», Советского района г.о. Самара — 1 год.

Образование:

• Самарский государственный социально-педагогический университет, 44.03.03 специальное (дефектологическое) образование, 2011–2016 гг.

• АНО ДПО «Межрегиональный институт развития образования», переподготовка по специальности «педагогика начального образования», 2020 г.

• Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе "Особенности работы с гиперактивными детьми в начальной и основной школе", 2021 г.

• Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Нейропсихологический подход к диагностике коррекции трудностей письма у школьников», 2021 г.

Опыт:

• МБОУ школа №81, 2016–2022 гг.

Образование:

• УлГПУ, 2014–2018 гг.

Образование:

• В 1998 году окончила Самарский Государственный Педагогический Университет, с присвоением квалификации учитель музыки, преподаватель МХК по специальности «Музыкальное образование» (имею опыт преподавания МХК в общеобразовательной школе).

• Самарская государственная областная академия Наяновой: "Формирование УУД учащихся в условиях ФГОС осн. общ. обр.", 2013 г.

• "Волгоградская Гуманитарная Академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы" Диплом о профессиональной переподготовке. " Музыкальный руководитель. Технологии планирования и реализации музыкального образования в ДОО с учётом требования, 2017 г.

• Центральная музыкальная школа при Московской государственной консерватории им.П.И.Чайковского Удостоверение о повышении квалификации "Совершенствование учебного процесса в классе скрипки", 2018 г.

• "Уральский институт повышения квалификации и переподготовки" ( АНО ДПО "УрИПКиП" Удостоверение о повышении квалификации. "Логоритмика: коррекция речевых нарушений у детей дошкольного и младшего школьного возраста", 2021 г.

Достижения:

• Высшая квалификационная категория, 2015 г.

Образование:

• Самарский государственный социально-педагогический университет, специальность «Специальное (дефектологическое) образование по профилю «Логопедия», 2012–2016 гг.

Достижения:

• Научно-практическая интернет-конференция «Образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: лучшие практики» - Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области «Школа-интернат №136 для обучающихся с ограниченными во (с 2021 г.).

• Конкурсе электронных образовательных ресурсов для педагогических работников, осуществляющих обучение учащихся с ограниченными возможностями здоровья с использованием цифровых технологий, "Педагогическая мозаика" (с 2022 г.).

• Межрегиональный интеллектуально-творческий марафон «Без знаний нет будущего» - Министерство образования и науки Самарской области (с 2023 г.).

Образование:

• Самарский государственный педагогический университет, факультет психологии, 2004–2009 гг.

• ПГСГА, «Современные тенденции в развитии специального интегрированного/инклюзивного образования в РФ», 2012 г.

• Центр специального образования, «Современный подход к организации и содержанию психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ в специальной (коррекционной) школе», 2013 г.

• Сертификат «Система комплексного сопровождения обучающихся с тяжелыми и множественными нарушениями развития», 2015 г.

• Центр детской нейропсихологии «Счастливые детки», «Актуальные вопросы диагностики и коррекции детей с особенностями в развитии», 2016 г.

• Краткосрочне повышении квалификации «Психологическое сопровождение участников образовательного процесса в условиях реализации ФГОС специального образования», ЦСО, 2016 г.

• Центр развития образования, удостоверение о повышении квалификации по программе «Современные требования к организации и методике обучения и воспитания детей с ЗПР», 2016 г.

• СИПКРО, повышение квалификации по программе «Социально-педагогические основы профилактики девиантного поведения в условиях реализации ФГОС», 2017 г.

• Центр специального образования, «Организация обучения детей с расстройствами аутистического спектра», 2017 г.

• Поволжская государственная социально-гуманитарная академия (с 2020 г.).

• Школа массажа Валерия Красавина, семинар «Детский терапевтический массаж (ДЦП, аутизм, речевые нарушения)», 2021 г.

Достижения:

• Стажировка в рамках проекта реализации модели деятельности инновационного учреждения, осуществляющего интегрированное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья, в соответствии с современными требованиями модернизации образования, 2012 г.

• Сертификат участника научно-практической конференции «Образование и психологическое здоровье», 2014 г.

• Сертификат участника форума для молодых людей с ограниченными возможностями здоровья «Город без границ», 2014 г.

• Выступление на окружной научно-практической конференции «Реализация федеральных государственных образовательных стандартов общего образования: преемственность и развитие», 2014 г.

• Благодарственное письмо от Министерства образования и науки Самарской области, 2015 г.

• Сертификат участника региональной конференции «Введение федеральных государственных образовательных стандартов обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)», 2015 г.

• Выступление с докладом на региональной научно-практической конференции «Современные подходы к организации воспитательного процесса в условиях перехода на ФГОС с ОВЗ», 2016 г.

• Грамота за организацию логопедической недели в школе-интернате «Преодоление», 2016 г.

• Сертификат о завершении обучения по программе «Работа с родителями по осознанию дефекта своего ребёнка», 2016 г.

• Благодарственное письмо от центра социализации молодёжи за активное участие в работе областного семинара, 2016 г.

• Грамота за организацию логопедической недели в школе-интернате «Преодоление», 2017 г.

• Сертификат выступающего на межрегиональной научно-практической конференции «Интеграция обучающихся с ОВЗ в современное общество через профессиональное самоопределение», 2017 г.

• Благодарственное письмо от Самарского социально-педагогического колледжа, 2017 г.

• Сертификат Центра социального образования за участие в семинаре-практикуме, 2019 г.

Образование:

• СГСПУ, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2015–2019 гг.

• Логопед Профи, вебинар «Учимся играя», 2019 г.

• Институт повышения квалификации, вебинар «Традиционные и инновационные подходы к развитию связной речи дошкольников», 2020 г.

• Центр повышения квалификации и переподготовки, курсы повышения квалификации «Логопедия: организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжёлыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС ДО», 2021 г.

• ООО «Высшая школа делового администрирования» , организация логопедического сопровождения детей с нарушениями речи в условиях образовательной организации в соответсвии с ФГОС, 2022 г.

Опыт:

• АНО ДО «Планета детства «Лада» — 3 года.

Образование:

• Самарский государственный социально-педагогический университет, 2018–2021 гг.

Опыт:

• МБОУ Школа 96 — 3 года.

• МБОУ Школа 150 — 1 год.

Образование:

• Поволжская государственная социально-гуманитарная академия, учитель-логопед, 2004–2008 гг.