Лечение синдром Дауна в Самаре

В 1983 году окончила с отличием Ташкентский государственный педагогический институт (Узбекистан), дефектологический факультет, специальность – учитель-логопед вспомогательной школы.

1 квалификационная категория с 2014 года.

Опыт работы: с 1993 по 1996 год, с 2001 по 2004 год и с 2009 года до настоящего времени – школа, детский сад, дефектолог, учитель-логопед; с 1996 по 2001 год – преподаватель кафедры олигофренопедагогики и логопедии ТГПИ.

Частная практика – с 1995 года.

Образование: ПГСГА, Институт коррекционной педагогики, специальность – специальный психолог, логопед, специалист (2009 г.).

Опыт преподавания – 2 года (школа-интернат для детей отстающих в развитии). Образовательный центр, логопед.

Репетиторство – 3 года.

Образование:

• Куйбышевское педагогическое училище №1, специальность «Музыкальное воспитание», квалификация – учитель музыки и пения, музыкальный воспитатель, 1992 г.

• Повышение квалификации по программе «Использование зондового массажа в коррекции артикуляторных расстройств», 2015 г.

• Повышение квалификации по программе «Использование логопедического массажа в коррекции артикуляторных расстройств, 2015 г.

• СГСПУ, факультет психологии и специального образования, квалификация – педагог-психолог инклюзивного образования (бакалавр), 2012–2017 гг.

• СГСПУ, факультет психологии и специального образования, профессиональная переподготовка по олигофренопедагогике (дефектологическое образование), 2017–2018 гг.

• СГСПУ, факультет психологии и специального образования, кафедра логопедии (с 2018 г.).

Достижения:

• Диплом за преданность профессии и безграничную любовь к детям, 2019 г.

Образование:

• Самарский государственный педагогический университет, факультет психологии, 2004–2009 гг.

• ПГСГА, «Современные тенденции в развитии специального интегрированного/инклюзивного образования в РФ», 2012 г.

• Центр специального образования, «Современный подход к организации и содержанию психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ в специальной (коррекционной) школе», 2013 г.

• Сертификат «Система комплексного сопровождения обучающихся с тяжелыми и множественными нарушениями развития», 2015 г.

• Центр детской нейропсихологии «Счастливые детки», «Актуальные вопросы диагностики и коррекции детей с особенностями в развитии», 2016 г.

• Краткосрочне повышении квалификации «Психологическое сопровождение участников образовательного процесса в условиях реализации ФГОС специального образования», ЦСО, 2016 г.

• Центр развития образования, удостоверение о повышении квалификации по программе «Современные требования к организации и методике обучения и воспитания детей с ЗПР», 2016 г.

• СИПКРО, повышение квалификации по программе «Социально-педагогические основы профилактики девиантного поведения в условиях реализации ФГОС», 2017 г.

• Центр специального образования, «Организация обучения детей с расстройствами аутистического спектра», 2017 г.

• Поволжская государственная социально-гуманитарная академия (с 2020 г.).

• Школа массажа Валерия Красавина, семинар «Детский терапевтический массаж (ДЦП, аутизм, речевые нарушения)», 2021 г.

Достижения:

• Стажировка в рамках проекта реализации модели деятельности инновационного учреждения, осуществляющего интегрированное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья, в соответствии с современными требованиями модернизации образования, 2012 г.

• Сертификат участника научно-практической конференции «Образование и психологическое здоровье», 2014 г.

• Сертификат участника форума для молодых людей с ограниченными возможностями здоровья «Город без границ», 2014 г.

• Выступление на окружной научно-практической конференции «Реализация федеральных государственных образовательных стандартов общего образования: преемственность и развитие», 2014 г.

• Благодарственное письмо от Министерства образования и науки Самарской области, 2015 г.

• Сертификат участника региональной конференции «Введение федеральных государственных образовательных стандартов обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)», 2015 г.

• Выступление с докладом на региональной научно-практической конференции «Современные подходы к организации воспитательного процесса в условиях перехода на ФГОС с ОВЗ», 2016 г.

• Грамота за организацию логопедической недели в школе-интернате «Преодоление», 2016 г.

• Сертификат о завершении обучения по программе «Работа с родителями по осознанию дефекта своего ребёнка», 2016 г.

• Благодарственное письмо от центра социализации молодёжи за активное участие в работе областного семинара, 2016 г.

• Грамота за организацию логопедической недели в школе-интернате «Преодоление», 2017 г.

• Сертификат выступающего на межрегиональной научно-практической конференции «Интеграция обучающихся с ОВЗ в современное общество через профессиональное самоопределение», 2017 г.

• Благодарственное письмо от Самарского социально-педагогического колледжа, 2017 г.

• Сертификат Центра социального образования за участие в семинаре-практикуме, 2019 г.

Образование:

• Губернский колледж г. Сызрани, специальность – преподавание в начальных классах, 2007–2011 гг.

Образование:

• Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королёва, магистр психологии (психология личностного и профессионального роста), 2018–2021 гг.

• Центр развития образования городского округа Самара, повышение квалификации по программе «Коррекционная работа с детьми, имеющими трудности в обучении», 2021 г.

• Центр развития образования городского округа Самара, повышение квалификации по программе «Нейропедагогика: методы коррекции трудностей в обучении», 2021 г.

• Центр когнитивной терапии, модуль «Основы КПТ», 2022 г.

• Центр когнитивной терапии, модуль «Концептуализация в КПТ», 2022 г.

• Ассоциация когнмтивно-бихевиоральных терапевтов, модуль «КПТ панического расстройства и агорафобии», 2022 г.

• Центр когнитивной терапии, курс «КПТ депрессии. Поведенческая активация. Работа с руминациями, перфекционизмом. Принципы оценки суицидального риска», 2022 г.

• Центр когнитивной терапии, участие в модуле «КПТ социальной тревожности», 2022 г.

Опыт:

• Комплексный центр социального обслуживания населения, учитель — дефектолог, 2018–2019 гг.

• Психолого-педагогический центр помощь, учитель-дефектолог, педагог психолог, 2021–2022 гг.

• ООО «Психологиум», дефектолог (с 2022 г.).